Colles et devoirs surveillés

Deux rendez-vous rythment la prépa : les colles, des oraux réguliers en petit groupe, et les devoirs surveillés, des écrits dans les conditions des concours.

Les colles

Une colle est une interrogation orale d'une heure, par groupe de 3 élèves, devant un interrogateur (le « colleur ») : un professeur de prépa ou un professeur extérieur.

Chaque élève passe 2 colles par semaine : en quinze jours, une colle de maths, de physique, de SI et de langue.

S'y ajoutent 3 colles de français en 1re année et 2 en 2e année.

Ces colles préparent aux oraux des écoles d'ingénieurs, passés à la fin de la 2e année : on y apprend à présenter un raisonnement, une conclusion ou une piste de recherche devant un jury.

Une colle n'est pas une punition : c'est un outil de progrès

C'est l'une des grandes forces des classes préparatoires. Chaque semaine, dans plusieurs matières, vous avez un professeur pour trois élèves. Le colleur voit comment vous raisonnez, repère ce qui bloque, vous explique et vous conseille : il peut comprendre en profondeur les difficultés de chacun, ce qui n'est pas toujours possible en classe entière.

Les colles permettent ainsi de suivre et d'accompagner chaque élève, de ne laisser personne décrocher, et de faire réussir tout le monde. Une colle difficile n'est pas un échec : c'est le moment où l'on apprend le plus.

Les devoirs surveillés

Ils ont lieu le samedi matin, pendant 4 heures d'une matière ou 2 × 2 heures. Vous pouvez également avoir d'autres DS dans la semaine. Les samedis de veille de vacances sont libérés.

Colles scientifiques

L'heure de colle se passe au tableau et les trois élèves d'un groupe donné sont évalués simultanément. L'interrogateur (ou colleur) donne des exercices ou pose des questions de cours et évalue ainsi les étudiants sur leur niveau dans la discipline concernée ainsi que sur leur aptitude à rendre compte de leurs raisonnements à l'oral avec rigueur et clarté.

Colles littéraires

Les élèves d'un même groupe passent les uns à la suite des autres. Chaque élève dispose d'abord d'un temps de préparation au cours duquel il lui est demandé de lire et d'analyser un texte littéraire ou un article de presse. L'élève présente ensuite ce texte au colleur au cours d'un entretien en tête-à-tête.